به نقل از «مهر»

لزوم رشد دانش‌آموزان با نیاز ویژه کردستان در عرصه تعلیم و تربیت

تاریخ انتشار: ۱۵ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۲۳۹۰۴۲

به گزارش خبرنگار مهر، طالب محمدی بعدازظهر چهارشنبه در مراسم گرامیداشت روز جهانی معلولان، با گرامیداشت هفته تکریم معلولان و نامگذاری سوم دسامبر به همین مناسبت، اظهار کرد: معلولیت مشکل فردی نیست بلکه چالشی اجتماعی است و کل جامعه وظیفه دارند به حل مشکلات این قشر توجه ویژه داشته باشند.

محمدی با بیان اینکه معلولان نیز مانند سایر افراد جامعه از حقوقی برخوردار هستند که باید مورد توجه قرار گیرد، گفت: آموزش از بدیهی‌ترین حقوق انسان‌هاست و در این بین دانش‌آموزان استثنایی مستحق‌ترین قشر جامعه برای برخورداری از این حق هستند و وظیفه آموزش و پرورش در سطوح مختلف این است که زمینه ورود همه کودکان با هر استعداد، توانایی و محدودیتی که دارند را فراهم نماید.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی یکی از مقولات مورد توجه در آموزش و پرورش را شاخص توجه به تفاوت‌های فردی عنوان کرد و گفت: هر چه نظام آموزشی انعطاف داشته باشد و سطح آموزشی مخاطبان را افزایش دهد دارای کیفیت است.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان با اشاره به شعار امسال روز جهانی معلولان «باور توانمندی‌ها نوید بخش دنیای دسترس پذیر» اظهار داشت: باید برای یک‌هزار و ۵۳۲ نفر از دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در مدارس استثنایی و۵۸۹ دانش‌آموز تلفیقی فراگیر در مدارس عادی، این امکانات و پتانسیل فراهم شود که هرکس به اندازه توان خود، در عرصه تعلیم و تربیت رشد و ترقی پیدا کند.

‌محمدی با تأکید بر اهمیت فراهم آوردن زمینه حضور پررنگ، شناساندن توانمندی و ظرفیت‌های افراد معلول در سطح جامعه، ضرورت اصلاح نگرش‌های نامناسب حاکم بر جامعه و تحقق انتظارات بر حق این قشر را مهم عنوان کرد.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان با اشاره به توانمندی‌های معلولان اظهار کرد: آنان با موفقیت‌ها و پیشرفت‌های خود درعرصه‌های مختلف، در تمام مراحل زندگی ثابت کرده‌اند که معلولیت، محدودیت نیست زیرا محدودیت اصلی در جسم یک انسان نیست بلکه در روح و باور اوست.

وی در ادامه با بیان اینکه آموزش و پرورش نهاد تعلیم و تربیت و بخش مهم و تأثیرگذار در آماده سازی معلولان (دانش‌آموزان) برای ورود به جامعه است، یادآور شد: ما متکفل آموزش و پرورش رسمی این قشر هستیم.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان با اشاره به فعالیت ۵۰۰ نفر از عوامل اجرایی در مدارس با نیازهای ویژه استان گفت: ۷۷ مدرسه مستقل و ضمیمه شهری و روستایی استثنایی در ۲۴۴ کلاس درس خدمات آموزشی، پرورشی، حمایتی و توانبخشی ارائه می‌دهند.

محمدی افزود: در سال تحصیلی جاری ۴۷ نیروی آموزشی به مجموعه آموزش و پرورش استثنایی استان اضافه شده است که ۱۶ نفر از آنها مربی آموزش معلولان ،۱۲ نفر دانش آموخته تربیت معلم، سه نفر سرباز معلم و ۱۶ نفر از آنها نیروهای استخدام آزاد هستند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان گفت: آموزش و پرورش استثنایی در عین حال که تخصصی‌ترین بخش آموزش و پرورش است از مستحق‌ترین مخاطب و جامعه هدف که دانش‌آموزان استثنایی هستند، برخوردار است.

وی با بیان اینکه صحبت از دانش‌آموزان استثنایی صحبت از تفاوت‌ها، صحبت از ایفای مسؤولیت واحیای انسان‌هاست، گفت: آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه به دقت نظر، تعهد، روابط انسانی و سعه صدر خاصی نیاز دارد.

محمدی تعلیم و تربیت را جزو حقوقه حقه انسان‌ها برشمرد و افزود: این حق در مورد دانش‌آموزان استثنایی ویژه‌تر است چون استعداد و توانمندی در دانش‌آموز با نیاز ویژه خاص و نهفته‌تر است.

وی با بیان اینکه این دانش آموزان بنا به وضعیت جسمانی و خلقت خود نیازشان ویژه نیست بلکه نحوه برآورده کردن نیازشان ویژه است، افزود: این مهم و تکلیف سنگین کار متولیان جامعه است.

رئیس آموزش وپرورش استثنایی استان در ادامه تأکید کرد: فلسفه اصلی آموزش وپرورش استثنایی طی مدارج دانشگاهی نیست بلکه آموزش درس‌ها و مهارت‌های زندگی و افزایش آگاهی است.

محمدی پوشش تحصیلی، اجرای برنامه ملی سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان، ارائه طرح‌ها و برنامه‌های کیفیت بخشی، فراگیر سازی و توسعه مدارس پذیرا، برنامه محوری، برگزاری جشنواره‌های علمی و پژوهشی، ایجاد تسهیلات جهت ایاب و ذهاب دانش آموزان با نیازهای ویژه و فراهم آوردن زمینه جلب مشارکت نهادهای مرتبط را ازجمله خدمات اصلی درون سازمانی و فراسازمانی این اداره برشمرد.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان استاندارد نبودن فضا و تجهیزات، کمبود نیروی تخصصی و عدم فرهنگ سازی مناسب را مهم‌ترین چالش‌های آموزش و پرورش استثنایی عنوان کرد.

کد خبر 5959461

منبع: مهر

کلیدواژه: روز جهانی معلولان استان کردستان طالب محمدی بوشهر سنندج آلودگی هوا تبریز کرمانشاه ایلام اردبیل همدان خطبه های نماز جمعه معلولان بیرجند کرمان اصفهان تعطیلی مدارس رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان دانش آموزان استثنایی نیازهای ویژه دانش آموزان تعلیم و تربیت نیست بلکه

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۲۳۹۰۴۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

پیام تبریک فرمانده سپاه لرستان به مناسبت روز معلم

به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای استان لرستان، در متن پیام تبریک سردار باقری فرمانده سپاه حضرت ابوالفضل علیه السلام به مناسبت سالروز شهادت شهید مطهری و گرامیداشت روز معلم آمده است:
«در جامعه‌ای که بر محور آموزش می‌چرخد، معلّم مرکز آن دایره و محور آن حرکت است.» مقام معظم رهبری (مدظله العالی)

ضمن گرامی داشت ۱۲ اردیبهشت ماه، سالروز شهادت استاد مطهری، اندیشمند و معلم علم و فرهنگ، این روز را به جامعه گرامی فرهنگیان اعم از معلمان، مربیان، اساتید و دبیران تبریک و تهنیت عرض می‌نماییم.

همواره نقش و تاثیر آموزش در سنین قابل تربیت برای همگان آشکار است؛ چنان چه بسیاری از انقلاب‌ها و پیروزی‌ها و حتی شکست‌ها و عقب ماندگی‌ها ریشه در تعلیم و ترییت افراد یک ملت دارد؛ زیرا هر جامعه با افرادی اداره می‌شود که در سال‌های متمادی و در زمان شکل گیری شخصیت و اعتقاد و تربیت پذیری و پرورش روان و جسم، دانش آموزان هر مملکت و متاثر از مربیان خود بوده اند.

سال‌ها در ملت ایران تحصیلات به قشر خاصی تعلق داشت و بی سوادی و فرهنگ و تربیت اسلامی در تربیت غرب زدگان و شرق زدگانی محو شده بود که سکان دار عرصه تعلیم و تربیت بودند. 

به برکت انقلاب شکوهمند اسلامی ایران، معلمان آگاه و بیدار و عالم قدم به میدان گذاشتند، معلمانی که علاوه بر تحصیلات علمی، در دانشگاه انقلاب و هشت سال دفاع مقدس درس اخلاق و آزادگی را نیز از بر کرده بودند.

پس از انقلاب اسلامی ایران، عدالت اجتماعی و توسعه نه در معنای متعارف غربی‌ها، بلکه در معنای واقعی که رفع فقر علمی و فرهنگی و اقتصادی است، با درایت و نظام سازی امامین انقلاب زیر پرچم اسلام که روشی کامل برای حاکمیت جامعه است، شکل گرفت.

امروزه کشور اسلامی ایران با ورود به گام دوم انقلاب و پشت سر نهادن گام چهل ساله اول خود، بیش از پیش به دقت در عرصه پرورش و تربیت نیاز دارد و باید با رهنمود‌های رهبر فرزانه که بی شک راهبردی و کاربردی هستند و با توجه به اسناد فرادستی ادامه راه را با سربلندی و نیل به آرمان هایش با درایت و تلاش معلمان متعهد طی کند.

امید است با لطف خداوند منان و عنایات حضرت، ولی عصر (عج)، اهداف تعلیم و تربیت رسمی و عمومی ایران، علاوه بر آموزش و پرورش، در تمام ارگان‌های کشور اعم از رسانه‌ها و نهاد‌های متولی فرهنگی، نظامی و مذهبی نیز پیگیری و عملی شوند.